书法培训应该以学生兴趣为突破点对吗(书法培训应该以学生兴趣为突破点吗)
在书法训练的教学中，要以学生的兴趣为切入点，沿途引入教学内容。精彩的课堂导入可以让学生在最短的时间内对即将学习的内容产生良好的感觉，并能成功地聚集学生的注意力并捕获他们。有了坚强的内心，学生就能以饱满的热情投入到书法练习活动中。为了实现这一目标，应注意以下问题：一是明确引入教学内容的目的。教师在深入解读教材时要抓住教学内容所蕴含的知识点。还要摸清班上学生的心理特点，收集图片、音频或视频材料，给学生带来强烈的感官刺激，使他们在最短时间内学会。进入书法学习状态，为掌握书法知识和技巧做好铺垫。二是提高课堂导入的趣味性和创造性，抓住学生的兴趣点，让学生瞬间产生继续学习的欲望。好的引入方法有很多，比如音乐引入、谜语引入、悬念引入等，只要能吸引学生的注意力即可。三是适当运用音乐引入课程教学。音乐与书法之间存在着一定的契合性。当舒缓、轻柔的古典音乐在学生耳边响起时，可以让他们浮躁的心平静下来，让他们在自然的状态下练习。
例如练习笔画时，可以一边为学生播放《渔舟唱晚》，一边在大屏幕上播放优秀的书法作品。在音乐和书法的双重影响下，学生会产生跃跃欲试的感觉，达到快乐练字的效果。
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